多媒体教学与板书在初中数学课堂的有效结合.doc

资料分类:管理学院 上传会员:小七同学 更新时间:2019-08-23
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:7284
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:随着科学技术的不断前进,先进的教学方式的出现对板书式教学造成了冲击,多媒体教学模式的普及使越来越多的人失去了设计常态化课堂的耐心。本文通过对初中数学课堂教学的研究,立足于初中数学课堂,分析多媒体教学与板书教学的利弊,认为单一的教学模式不能使课堂效益最大化。为了让学生能更加参与课堂,能更加透彻的理解知识,本文认为将多媒体教学和板书教学有效结合起来,让多媒体和板书各自发挥长处,才能使课堂教学趋于完美。

该论文有参考文献5篇。

 

关键词:多媒体  板书  结合

 

目录

摘要

Abstract

1  引言-1

2  多媒体运用于数学课堂教学的现状-1

2.1重课堂容量轻课堂质量-1

2.2重分解重难点轻培养思维能力-2

2.3重增强兴趣轻回归主旨-2

2.4重精美过程轻深刻印象-3

3 板书运用于数学常态化教学的现状-3

3.1重突出重难点轻直观理解-4

3.2重加深记忆轻课堂容量-4

3.3重形成思路轻学生专注力-5

4 将多媒体与板书有机结合的一些思考-5

4.1 用多媒体解读题目,用板书深化题意-5

4.2 用多媒体引出课题,用板书提纲挈领-6

4.3 用多媒体投影作业,用板书讲解过程-6

4.4 用多媒体化解难点,用板书画龙点睛-7

5 结束语-7

参考文献-8

致谢-9

相关论文资料:
最新评论
上传会员 小七同学 对本文的描述:我在实习过程中在所负责的班级听课,课后经常会有学生问我上课时讲到的问题。有一次一名学生问我多媒体课件中有关二元一次方程组应用题中分类讨论的问题,我问他为什么上课的......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: