摘要：现代教育是提倡培养学生德智体美劳全面发展的素质教育，地理学科因其独特的学科属性，对学生全面发展起到重要的作用。随着地理学科核心素养、学生发展核心素养的提出，地理学科核心素养教育的研究逐渐成为学者广泛关注的课题。本文在文献检索的基础上，总结了国内外对这一问题的研究概况，指出当前地理核心素养教育仍然存在着学科本位意识。基于此，本文从地理核心素养的内涵：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面，结合实际教学案例，具体论述地理核心素养与学生发展核心素养之间的关系，得出地理核心素养对学生发展核心素养具有独特的学科育人价值。

关键词：学生发展核心素养；地理学科核心素养；育人价值

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的及意义-1

1.3 研究方法-2

2.国内外研究现状-2

2.1 国内研究现状-2

2.2 国外研究现状-3

3.学生发展核心素养和地理学科核心素养相关理论-3

3.1 学生发展核心素养-3

3.1.1 学生发展核心素养的内涵-3

3.1.2 学生发展核心素养的表现-4

3.2 地理学科核心素养-4

3.2.1 地理学科核心素养的内涵-4

3.2.2 地理核心素养的基本理念-5

4.地理学科核心素养与学生发展核心素养之间关系的研究-6

4.1 学生发展核心素养培养的特点-6

4.2 地理学科核心素养的特点-6

4.3 地理学科核心素养与学生核心素养发展的关系-7

4.4 小结-9

5.结论与建议-9

5.1 地理核心素养的育人价值-9

5.2 建议-10

致谢-11

参考文献-12