摘要：美育作为素质教育中的一种教育方式,在地理教育中起到了至关重要的作用。在地理教学中进行美育教育，能够激发学生创造美的情感、提高学生艺术审美能力、培养学生的自然审美意识。同样，在地理教育的过程中,美育教育可通过多种途径来实施，并能够结合学生、教师、家庭、社会等多方面得到完善与巩固。

本文根据中学地理教学实践及美育的理论,特别是现代教育学与教育心理学的理论,首先对初中地理教育中美育的意义和内容进行了总结，美育教育是地理教育的基本任务之一,地理学科教育又是美育实施的一条重要途经。在地理教育中进行美育非常必要,这对实现美育、培养社会主义现代化建设的德、智、体、美全面发展的人才具有十分重要的作用。

其次,本文从学校美育的实施者之一的地理教师的角度,论述了如何在中学地理教学中实施美育，如何逐步在地理教育中渗透美的教育。

最后，本文结合地理核心素养的内容，提出在地理教育中渗透美的教育的新观点，并结合具体案例分析地理核心素养对地理教育中美育的渗透作用。

关键词:美；美育；地理教育；地理核心素养

目录

摘要

Abstract

1.引言1

1.1选题背景与目的1

1.2选题依据与意义1

1.3研究方法2

2.文献综述2

2.1美与美育的产生3

2.2素质育与美育3

2.3地理教育中的美育3

2.4关于地理教育中美育的研究现状3

3.研究设计5

3.1调查访谈5

3.2地理教育中美育的重要性6

3.3地理教育中美育的渗透途径7

3.4地理核心素养与美育的渗透7

4.结合地理核心素养的美育教学案例9

4.1京杭大运河教学案例分析9

4.2“丝绸之路经济带”教学案例分析10

5.结语12

致谢13

参考文献14