摘要：波利亚是驰名中外的数学教育家，他提出的解题理论为之后人们探究数学课程产生了深远影响.现如今，解题教学的效益不高，很多孩子并没有找到解题的合适方法，学生学得很吃力，创造性解题思维和创新精神难以体现，自主性、探究性学习也没有得到应有的重视，教师的教学也很吃力，这些已经成为当前中学数学解题教学中亟需解决的问题. 本论文通过对波利亚怎样解题表的四个步骤进行分析，采取查阅文献和访谈的方式，针对学生在解题过程中遇到的困难，给出一些合理的解决措施，希望通过本文中的研究来提高初中生的数学解题能力. 

关键词：怎样解题表；解题教学；初中数学

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的及意义-1

2波利亚的解题思想概述-2

2.1 波利亚数学解题思想-2

2.2解题思想在初中数学教学中的应用研究-2

2.3相关概念界定-2

2.3.1数学问题-2

2.3.2解题教学-3

2.3.3波利亚的怎样解题表-3

3培养学生解题能力的教学策略-4

3.1审题-4

3.1.1提高学生的审题能力-4

3.1.2强化对概念和定理的理解-4

3.2拟定方案-5

3.2.1培养整体思维-5

3.2.2培养正难则反的解题思想-5

3.3执行解题计划-5

3.3.1明确解题思路，规范解题过程-5

3.3.2检查每一个步骤-5

3.4.1培养解题回顾反思的习惯-6

3.4.2充分利用错题本-6

3.4.3加强小组合作学习-6

4波利亚解题表在方程中的应用分析-6

4.1仔细审题，理解题意-6

4.2探求思路，拟定计划-7

4.3实现计划，强化推理-8

4.4回顾反思，深化提高-8

5结论-9

参考文献-10

致谢-11