摘要：问题导向教学法是现阶段激发学生主体意识，提高学生学习兴趣的有效方法.教师在进行教学设计时，在传统的教学设计的基础上，恰当设置问题，在分析解决问题过程中，灵活运用数学思想，形成技能.但在实际教学设计中发现，教师对问题导向教学理解不透彻，运用不合理，了解不全面，导致不能发挥问题的作用，反而事倍功半.本文从“以问题为导向出发”，运用问题导向教学法进行初中数学《一次函数》的教学设计，提高学生对一次函数的兴趣，利用教学设计中的一系列问题来激发学生的学习兴趣，取得学习方面的成果.

关键词：问题导向教学法；教学设计；一次函数

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摘要

ABSTRACT

1. 以问题为导向的教学设计在初中数学教学中的整体阐述-1

1.1问题导向教学法的核心概念-1

1.2以问题为导向的教学设计目的与意义-1

2.以问题为导向的教学设计的现状分析-2

2.1以问题为导向的教学设计的现存弊端及改进方法-2

2.2教学设计片段实例及结果与分析-3

3.问题导向教学法在初中数学《一次函数》的教学设计-5

3.1以问题为导向的《一次函数》的教学设计-5

3.2教学反思-9

3.2.1利用以问题为导向的教学设计改变学生的学习方式-9

3.2.2以问题为导向培养学生的问题意识-10

参考文献-12

致谢-13