摘要：小结是教学环节中的重要部分，但不同版本的教科书“小结”栏目存在很大的差异.为让教师清楚地认识小结，提高教材资源利用率.本文选取人教版、苏科版、北师版三版本教材.运用文献比较、案例分析等方法对三个版本教科书进行章小结进行了比较研究.在内容结构、编排风格、知识容量三个方面对本章小结进行比较，分析不同版本教材章小结之间的差异与特点；人教版教材小结重视章节的知识结构与自主思考环节，同时“小结”栏目内容注重数学建模思想的培养.苏科版教材小结以“生活与数学”和“活动与思考”为主题，注重培养数学思维.北师版教材小结通过设置问题串引导学生回顾章节知识.并基于本章小结对比研究结果选取图形与几何中“平行四边形”和数与代数中“一元二次方程”两个章节进行教学策略的设计.

关键词：初中数学；小结；教材；教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1名词界定-1

1.2研究意义-1

1.3研究方法-1

2.文献综述-2

2.1关于课标教材的研究综述-2

2.2关于教学小结的研究综述-2

2.3关于本章小结的研究综述-3

3.不同版本教材的本章小结比较研究-4

3.1比较框架的建立-4

3.1.1核心概念界定-4

3.1.2研究流程-5

3.2三套教材比较研究的详细分析-6

3.2.1人教版-6

3.2.2苏科版-8

3.2.3北师版-10

3.3小结比较分析-11

4.本章小结教学案例研究-15

4.1平行四边形本章小结案例研究-15

4.2一元二次方程本章小结案例研究-20

5. 结论与建议-23

5.1结论-23

5.2建议-23

参考文献-25

致谢-26