摘要：现如今社会迅速发展使国之根本的教育教学问题也被重视起来。其中，“好奇心”在学生学习的过程中是至关重要的。但是我们会发现随着年龄的增长人们对于外界的好奇心会逐渐减弱，这是为什么呢？

好奇心往往是指一种个体对于科学技术领域所掌握的知识和资料都表现出了强烈的兴趣，此外，注意力和研究都集中在行为倾向上。培养学生的科学好奇心不仅有助于提高认知能力，学生的情感和社会能力。而且还可以启发学生的自主创造精神，为国家培养一批创新型人才打下坚实的基础。

了解“好奇心”是如何定义的？说明好奇心对于学生的学习、成长和发展具有怎样的意义和作用？认识“好奇心”的重要性。探究在学生成长过程中“好奇心”的影响因素有哪些？归纳总结如何培养和保护学生的科学好奇心？

影响科学好奇心的外部因素主要有三种：一是环境变化中信息的不确定性；二是科学活动的实践经历；三是教师们对科学的态度和观点。家长、教师可以通过创设问题情境、调整课堂教学的方法、增加学生的科学实践体验来培养学生好奇心。

关键词：好奇心；培养；保护；科学实验

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究方法-1

1.3 研究意义-1

1.4 研究内容-2

1.5 本章小结-2

2科学好奇心概述-3

2.1 何谓好奇心？-3

2.2 充分认识“好奇心”的重要性-3

2.3 本章小结-4

3好奇心的影响因素-5

3.1 人口统计学变量的影响-5

3.2 环境中信息因素的影响-5

3.3 科学活动经验的影响-5

3.4 教育工作者的影响-6

3.5 本章小结-6

4好奇心的培养与保护-7

4.1 教育活动中好奇心的培养与保护-7

4.1.1 父母及时引导-7

4.1.2 增强教师在科学教学上的专注性和投入度-7

4.1.3 适当调整科学教育活动的目标-7

4.1.4 创设情境开展科学好奇心的干预活动-8

4.2 科学实验中好奇心的培养与保护-8

4.2.1 验证性实验能激发学生的好奇心-8

4.2.2 测量性实验能提升学生的科学实践能力-8

4.2.3 探究性实验能培养学生的科学创新-9

4.3 本章小结-9

结论-10

参考文献-11

致谢-13