摘要：在最近的几年里，中国的中学物理教学取得了长足进步。对物理教学的研究不能从实验中分离出来。这些理想实验大多使用在物理学中，并且有许多研究结果和发现在物理学中进行了分析和示范，这个实验是真实的，这些成果和发现无法通过实际实验来验证，但能深刻反映一定的物理规律和真理。理想实验是在物理学发展史上具有重要地位的科学方法，对它的研究是一个很受关注的热点，同时理想实验也在物理学的教学过程中起到不可小觑的作用，掌握理想实验的概念以及研究方法，不仅可以认识理解物理学的发展史，更重要的是教师还可以在教学中深刻利用这种方法，更好地完成教学工作任务，从而对学生的物理思想启蒙和科学认知起到深远的影响。要想谈理想实验在物理教学中的过程，第一步要对当前的理想实验方法和物理课堂教学的现在情况有些了解。本文选取了一些实验方法较为理想的物理课堂教学实例，并运用案例分析法进行了分析。

关键词：理想实验；物理教学；物理课程；物理思想

目录

摘要

Abstract

1绪论1

2问题的提出2

3 理想实验法教学的研究3

3.1理想实验法的研究3

3.1.1什么是理想实验3

3.1.2理想实验法特征3

3.1.3理想实验和真实实验的异同3

3.2理想实验在中学物理教学中的研究4

3.2.1理想实验法教学的现状4

3.2.2理想实验在中学物理教学中的作用4

3.3研究意义4

4发现的问题5

4.1基于中学物理理想实验法课堂教学案例分析5

4.2对中学物理理想实验法教学现状的总结与反思5

5现阶段理想实验教学存在问题的原因7

6基于理想实验谈物理教学的过程8

6.1基于理想实验浅谈物理课程的教学过程8

6.1.1如何利用理想实验进行物理教学8

6.1.2利用理想实验培养学生的兴趣和能力9

结论10

参考文献11

致谢12