摘要：物理新课标要求要注重学生各方面能力的培养，要求把课堂还给学生，在课堂教学中学生是学习的主体，教师只起到引导、点播的作用。现在学生往往缺乏自主思考的习惯，从而缺乏质疑能力质疑的能力。从此可以看出:质疑是学生培养各种能力的基础，是探究新知的开始，是探究新知的动力，因此质疑能力的培养在物理教学过程中有着重大的意义。

关键词  新课程背景；学生质疑能力的培养

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2国内外相关研究现状-2

  1.3研究内容

  1.4研究方法

  1.5研究意义

2.质疑能力-5

2.1 什么是质疑能力-5

2.2质疑能力的含义-6

3.如何培养学生的质疑能力-6

3.1从情感意志方面培养学生的质疑意识

3.2从方法措施入手，培养学生质疑能力

4.在物理教学中学生质疑能力培养实践-7

4.1物理学史知识课《牛顿第一定律》教学课例

结论-14

参考文献-15

附录-16