摘 要: 探究式教学是指学生能够在任课教师的带领下，运用猜想、假设、实验、讨论等方法去独立经历科学探究的过程，主动取得科学的物理结论的一种教学方法。在国家物理课程教学实施标准中，明确要求中学物理课堂施行探究式教学的教学方法，这对提高中学生的物理科学素养具有极其重要的作用。本论文分析了中学物理探究式教学现状，提出目前迫切需要提高探究式教学水平。同时结合探究式教学的特点，举了三个实例来分析如何更合理地开展探究式教学。本论文反映了现在我国中学物理教师课堂教学的实际需求和发展走向，对于现代中学物理教师来说具有较高的教学应用价值。

 

 

关键词：中学物理，物理课堂，探究式教学

 

目 录

 

1 前言 4

2 探究式教学 4

2.1 探究式教学的基本流程 5

2.2 探究式教学的意义 6

3 中学物理课堂探究式教学的现状分析 7

3.1 中学物理教师教学模式调查 7

3.2 结果分析 8

4 探究式教学案例分析 8

5 影响探究式教学的因素 12

结论 14

参考文献： 15

致谢 16