摘要：中央发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》和《教育部 关于加强师范生教育实践的意见》等文件，体现出我国对于当代大学生教育实践和实习的重视程度。本研究采用问卷法和访谈法这两种方式。根据已有文献及理论构建结果自编《高校学前教育专业学生教育实习满意度及影响因素问卷》，对256名学前教育专业毕业生进行问卷调查，调查结果表明，我校学前教育专业学生对本次教育实习大致满意，满意度从高到低排序依次为：校内指导教师的指导能力，所在幼儿园的班级管理内容，幼儿园办园理念，教育实习总时间，教育实习管理，教育实习评优方式，教育实习经费及其补贴。本文分为四个部分，首先对教育实习和教育实习满意度进行介绍；其次对学前教育专业学生教育实习满意度现状进行分析，包括教育实习时间满意度，教育实习内容满意度，教育实习基地满意度，教育实习指导教师满意度，园所指导教师实习满意度；然后对学前教育专业学生教育实习满意影响因素进行分析；最后提出相关对策及建议。

关键词 学前教育专业；教育实习；满意度

目 录

摘 要

Abstract

引言-1

一、学前教育专业学生教育实习满意度现状-2

（一）教育实习时间满意度2

（二）教育实习内容满意度.2

（三）教育实习基地满意度.3

（四）教育实习管理满意度4

（五）校内指导教师满意度.5

（六）园所指导教师满意度.5

二、学前教育专业学生教育实习满意度影响因素

（一）学校管理制度-7

（二）教师实习指导-7

（三）园所支持.7

三、提升学前教育专业学生教育实习满意度的对策-9

（一）高校应加强教育实习管理-9

（二）园所应加大对教育实习的支持-9

（三）学生应明确实习主体地位-10

结语-12

参考文献-13

附 录-14

致谢-20