摘要：由于人们生育观念的改变，独生子女家庭的比重越来越高,而家长们错误的家庭教养类型更是使二岁到七岁年龄段的幼儿“人来疯现象”加剧发生在家庭和幼儿园里。这种“人来疯”幼儿极度渴望得到他人的关注，以此获取自我心理需求的一种满足感，也因幼儿此阶段特殊的生理特质，在家庭社会环境因素的影响下愈演愈烈，让家长和教师们备受煎熬。我们应该了解幼儿“人来疯”的产生原因，由家庭、幼儿园两方面相互配合，采取恰当的教育策略来引导幼儿学会控制情绪，并根据幼儿个体和具体情境做出判断，及时实施宽严适度的的家庭教育，增强儿童的自我控制能力，增加交际经验促进幼儿社会化发展，让幼儿能够适应陌生的人和环境，避免因过度兴奋引起的“人来疯”。与此同时，还应呼吁更多家长以及教育工作者能够提高对幼儿“人来疯现象”的关注度，力求在本质上减少这种现象的发生，让幼儿的身心得到平衡发展。

关键词 幼儿；“人来疯”；教育策略

目 录

摘 要

Abstract

绪 论1

（一）研究背景与意义1

1.研究背景1

2.研究意义1

（二）研究问题与方法2

1.研究问题2

2.研究方法2

一、幼儿“人来疯”现象及其表现3

（一）何为幼儿“人来疯”3

（二）“人来疯”的表现类型3

1. 家庭生活中3

2. 幼儿园中4

二、幼儿“人来疯”现象的影响因素5

（一）大多源于自我心理需求的满足5

（二）特殊生理特质的幼儿更容易“疯”5

（三）家庭环境对于幼儿的影响作用6

三、幼儿“人来疯”现象的教育策略7

（一）对幼儿实施宽严适度的家庭教育7

（二）根据幼儿个体和具体情境做判断7

（三）增加交际经验促进幼儿社会化发展8

结 论9

参考文献10

致 谢11