摘要：家园合作是指幼儿园与家庭都要把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，通过幼儿园与家庭的双向互动促进儿童的身心全面发展。就目前的儿童发展状况来看，虽然家园合作的活动形式和内容丰富多样，但是家园合作并没有达到预期成果。本研究将从家园合作现状入手，以某市A幼儿园10名教师20名家长为研究对象，运用文献法、观察法以及访谈法对幼儿园家园合作现状进行研究分析，普遍存在以下几种问题：幼儿园与家长对家园合作的理解不够深刻、实施家园合作后的效果不明显、教师没有做到具体情况具体分析、家长缺乏科学的教育理念，为了达到教师的要求，盲目的进行合并以及家长对幼儿没有充分了解等。针对这些问题研究者分别对教师、家长以及幼儿园都提出了几项建议：教师方面要求教师准确掌握幼儿园布置的工作、找到最适合本班幼儿的方式及方法以及加强与幼儿园和家长的互通互信；家长方面建议家长能够树立科学的育儿观并主动与教师交流，寻求帮助；幼儿园方面主要是建议幼儿园对家园合作做到科学规划,树立家园合作新观念、丰富家园合作的内容，创新家园合作的形式并对教师和家长进行必要的正确引导。

关键词　家园合作；教师；家长

目 录

摘 要

Abstract

引言-1

一、绪论-2

（一）研究背景-2

（二）研究意义-3

（三）研究对象和方法-3

二、幼儿园家园合作的现状分析-5

（一）幼儿园方面-5

（二）教师方面-6

（三）家长方面-6

三、幼儿园家园合作中存在的问题-8

（一）幼儿园与家长对家园合作的理解不够深刻-8

（二）实施家园合作后的效果不明显-8

（三）教师没有做到具体情况具体分析-8

（四）家长缺乏科学的教育理念-9

（五）家长对幼儿没有充分了解-9

四、相关对策及建议-11

（一）对教师的建议-11

（二）对家长的建议-12

（三）对幼儿园的建议-13

结语-15

参考文献-16

致谢-17