摘要：近年来，家庭教育越来越引起人们，特别是家长和教师的关注，人们越来越重视家庭教育对儿童的影响，也越来越重视家庭教育行为规范。2020年《家长家庭教育基本行为规范》（以下简称《规范》），展现了教育部门对于家庭教育的重视，基于此，我选择了根据《规范》中的内容，对当今家庭教育行为规范进行调查，旨在规范家庭教育行为，提升家庭教育水平。

本研究主要采用问卷调查的方法，根据《规范》中所提出的要求，在家庭教育基本情况、家庭教育观念、家庭教育行为这些家庭教育情境中进行调查，整理分析，发现问题，有针对性地、科学地开展家庭教育行为规范调查研究。

本研究采用随机抽样法，运用幼儿家长家庭教育行为调查问卷，在研究者所实习过的成都市三所公立幼儿园中，每个幼儿园随机抽取一个班，一共3个班。以这3个班的共90名幼儿家庭为调查对象，向家长发放90问卷，回收有效问卷85份，有效问卷回收率94.44%。

经整理分析，得出以下结论：1.幼儿家长对于家庭教育的重要性和家庭教育中父母应承担责任的认可度较高；“为国育儿”观念不强；大多数家长有正确的成才观。2.幼儿家长在基本教育行为中溺爱、偏爱行为较为突出；品德教育总体较好；学习教育中“和孩子共同确立成长目标”做得不够好；身心发展教育总体较好；美育中“培养孩子的审美情趣和审美能力”、“带领孩子一同参加社会实践和公益活动”做得不够好；劳动教育中劳动能力和劳动习惯的培养做得比较好，情感和价值观培养较为薄弱。3.幼儿家长基本家庭教育观念，与引导孩子遵守社会公德；引导孩子增强社会责任感；保护孩子的好奇心和学习兴趣；和孩子共同确立成长目标；保证孩子有足够的运动；提升孩子的文明素质，呈现显著正相关关系。4.幼儿家长家庭教育态度一致性与不偏爱、不溺爱；保证孩子营养均衡；保证孩子有足够的睡眠；引导和鼓励孩子亲近大自然；带领孩子一同参加社会实践和公益活动；培养孩子的审美情趣和审美能力；能发挥孩子自身才能的职业就是最好的职业呈现显著正相关关系。

根据研究结论提出以下意见：1.树立正确的家庭教育观念；2.注重幼儿的全面发展；3.家庭教育中家庭成员教育态度应一致；4.以身作则为孩子树立良好的榜样

关键词：幼儿家长；家庭教育行为；家庭教育观念

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

1.家庭教育的重要性-1

2.《家长家庭教育基本行为规范》的印发-1

3.幼儿家庭教育行为规范存在诸多问题-1

（二）文献综述-2

1.核心概念界定-2

2.已有的相关研究-3

（三）研究方案-5

1.研究目标-5

2.研究意义-5

3.研究内容-5

4.研究方法-5

一、幼儿家庭教育现状分析-6

（一）幼儿家长的家庭教育观念现状分析-6

1.幼儿家长对家庭教育重要性的认识-7

2.幼儿家长对父母责任的认识-7

3.幼儿家长的育儿观-8

4.幼儿家长的成才观-9

（二）幼儿家长的家庭教育行为规范现状分析-9

1.幼儿家庭教育基本教育行为规范-9

2.幼儿家庭教育品德方面教育行为规范-10

3.幼儿家庭教育学习方面教育行为规范-11

4.幼儿家庭教育身心发展方面教育行为规范-12

5.幼儿家庭教育美育方面教育行为规范-13

6.幼儿家庭教育劳动方面教育行为规范-13

二、幼儿家庭教育行为规范研究中的相关性分析-14

（一）基本观念与行为规范的相关性分析-14

1.基本观念与基本行为规范的相关性-14

2.基本观念与品德教育行为规范的相关性-15

3.基本观念与学习教育行为规范的相关性-16

4.基本观念与身心发展教育行为规范的相关性-16

5.基本观念与美育行为规范的相关性-17

6.基本观念与劳动教育行为规范的相关性-18

（二）家庭教育态度一致性与家庭教育行为规范的相关性分析-18

1.家庭教育态度一致性与“不偏爱、不溺爱”的相关性-19

2.家庭教育态度一致性与“保证孩子营养均衡”的相关性-20

3.家庭教育态度一致性与“保证孩子有足够的睡眠”的相关性-20

4.家庭教育态度一致性与美育行为规范的相关性-21

5.家庭教育态度一致性与家长成才观的相关性-21

（三）家庭抚养方式的相关性分析-22

三、幼儿家长家庭教育行为规范研究结论及指导建议-22

（一）研究结论-22

1.幼儿家长家庭教育观念的特点-22

2.幼儿家长家庭教育行为规范的特点-23

3.幼儿家长家庭教育观念与家庭教育行为规范的关系-23

4.家庭教育态度一致性对家庭教育行为规范的影响-23

（二）指导建议-23

1.树立正确的家庭教育观念-23

2.注重幼儿的全面发展-24

3.家庭教育中家庭成员教育态度应一致-24

参考文献-26

附录一-28

致谢-31