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摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、研究设计-1

（一）概念界定-1

（二）研究内容-1

1．小学生攻击性行为的特点-1

2．攻击性行为的危害-2

（三）研究方法-2

三、小学生攻击行为的因素探析-3

（一）案例讨论-3

（二）自身因素-3

1.认知发展水平-3

2.心理健康水平-3

（三）家庭因素-3

1.父母教养方式不当-4

2.父母教育角色的缺失-4

3.不和睦的家庭氛围-5

（四）学校因素-5

1.错误的教育理念-5

2.教师教育方式不当-5

3.同伴关系-6

（五）社会因素-6

1.传媒作用-6

2.社会风气-6

四、干预小学生攻击性行为的对策分析-7

（一）自身对策-7

（二）家庭对策-7

1.做民主型父母-7

2.以身作则，树立良好榜样-8

（三）学校对策-8

1.创设良好的班集体-8

2.关爱孩子，做到公平公正-8

3.家校联合，共同培育新型健全儿童-8

4.构建和谐平等的师生关系-8

5.树立正确的非攻击性榜样示范-9

6.加强对学生人际交往能力的教育-9

（四）社会对策-9

五、结论与展望-9

参考文献-11

致  谢-13

 

摘要：攻击性行为作为一种消极的问题行为，在小学生群体中比较常见的现象。对学生的身心健康与社会发展都有着明显的负面影响，如果不及时的进行干预矫正，对他们的健康成长十分的不利，甚至会妨碍今后身心的发展。近年来小学生攻击性行为发生的频率也愈发的增多。究其原因，小学生产生此行为主要是缘于自身、家庭、学校以及社会四个因素的影响。本文主要探析了小学生产生攻击性行为的原因及这些因素可能会带来怎样的问题。在此基础上提出小学生攻击性行为的矫正方法和措施。旨在为有效的减少和控制小学生攻击性行为的发生，促进学生身心的健康发展。因此，对此课题的研究具有十分重要的意义。

关键词：小学生;攻击性行为;影响因素;干预对策