农村留守儿童情感缺失的原因与对策--以镇沅县为例.doc

资料分类:教学研究 上传会员:张老师 更新时间:2016-12-22
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摘要:随着我国现代化、工业化进程的加快,大量农村剩余劳动力不断涌入城市,因我国户籍制度和各种因素的制约,进城务工人群不得不将子女留在农村老家,致使农村留守儿童人数不断上升。研究农村留守儿童的情感缺失问题,有助于了解农村留守儿童产生情感问题的原因,为如何解决农村留守儿童情感问题提供了依据。本文通过问卷调查的方式,对镇沅县6—12岁小学在校留守儿童情感缺失的原因进行调查。调查表明,因远离父母,留守儿童缺乏来自父母的生活照顾、情感呵护与教育,致使留守儿童出现很多情感问题。作为家庭教育缺失的补位—学校教育,针对留守儿童出现的情感缺失问题,从学校工作方面提出了具有很强的针对性和可操作性的对策。

 

关键词:留守儿童;情感缺失;学校工作

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 前言-1

(一) 研究背景-1

(二) 研究意义-1

(三) 研究方法-1

1. 文献研究法-1

2. 问卷调查法-1

3. 访谈法-2

(四) 留守儿童的概念界定-2

二、 农村留守儿童情感调查与分析-3

(一) 镇沅县慨况-3

(二) 镇沅县留守儿童基本情况-3

(三) 镇沅县留守儿童情感状况-4

1. 与父母的情感交流-4

2. 与监护人的情感交流-5

3. 在校与老师同学之间的情感-6

4. 留守儿童的内心情感表露-6

三、 留守儿童情感缺失的原因-8

四、 学校如何应对留守儿童情感缺失问题-9

(一) 营造良好的校园环境-9

(二) 合理安排课程-9

(三) 提高教师素质-10

(四) 加强寄宿制管理制度-10

1. 加强校内安全-10

2. 注重饮食卫生-10

五、 结语-12

参考文献-13

附录-14

致谢-16

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最新评论
上传会员 张老师 对本文的描述: 目前留守儿童中的一些基本特征尚不能统一和明确,所以学术界对留守儿童的定义尚不明确。例如,范先佐认为留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工,而被留在老家......
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