【摘要】 培养儿童初步的空间观念在小学阶段是很有意义的。空间观念的发展对于学生未来的生活和学习都有着很大的帮助，能够帮助学生更好地感知这个社会，同时也能够促进学生空间想象力的发展。本研究主要针对于小学数学中空间观念的培养策略，以所在实习学校的小学生和小学数学教师为研究对象，采用问卷调查法以及案例分析法。问卷调查法主要调查教师对空间观念和相关概念的理解情况，对教材空间与几何相关内容的了解情况，和在实际教学过程中运用教学策略的情况。采用案例分析法，针对小学课堂中具体的教学案例来分析小学生的空间观念的培养策略。

【关键词】空间观念；培养策略；教学策略

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-1

（一）研究意义-1

（二）研究价值-1

二、研究问题-2

三、核心概念界定-2

（一）空间观念及相关概念界定-2

（二）教学策略-3

四、文献综述-3

（一）空间观念内涵-3

（一）空间观念教育价值-4

（二）空间观念培养策略-5

五、研究方法-5

（一）问卷调查法-5

（二）案例分析法-6

六、现行教材图形与几何内容-6

（一）图形的认识-6

（二）测量-7

（三）图形的运动-7

（四）图形与位置-8

 (五）视图-8

七、小学教师培养学生空间观念的教学现状的分析-8

（一）调查目的与方法-8

（二）调查结果与分析-9

八、培养小学生空间观念的策略方法研究(教学片段分析)-14

  1.观察由几个正方体摆成的物体-14

  2.表面涂色的正方体-15

  3.圆锥的体积-17

九、结论与思考-18

（一）本文研究的主要结论-18

（二）进一步思考-20

（三）本文研究的不足-21

（二）进一步的研究-21

参考文献-22

附录-23 

附录一：调查问卷表-23

附录二：调查问卷数据-24

致谢-25