【摘要】大部分大学生在选择选修课时总是存在困惑，不能选出合适的选修课，而且选择的盲目性也比较大。本文解决的主要是在综合考虑各种要素下如何选择选修课的问题。经过问卷调查掌握学生们对选修课的打分情况，构建学生选课情况层次分析法模型，而后做出各层的判断矩阵，对矩阵进行一致性检验，算出权向量，最后得到决策层对目标层的权重。选修课模型的应用与研究，为大学生的选课提供一点参考建议。

【关键词】选课； 层次分析法； 权重

目录

摘要

Abstract

1引言-1

2层次分析法的简介及基本原理-1

2.1层次分析法的简介-1

2.2层次分析法的基本原理-1

3层次分析法在大学生选课中的应用-3

3.1选课模型分析-3

3.2对大学生合理选择专业选修课方案的分析-3

3.2.1建立层次分析模型（如下图3-1）-3

3.2.2构造判断矩阵-4

3.2.3层次单排序及一致性检验-4

3.2.4层次总排序及一致性检验-5

3.3对大学生合理选择通识类选修课方案的分析-7

3.3.1建立层次分析模型（如下图3-2）-7

3.3.2构造判断矩阵-7

3.3.3层次单排序及一致性检验-8

3.3.4层次总排序及一致性检验-8

3.4对大学生合理选择跨专业选修课方案的分析-11

3.4.1建立层次分析模型（如下图3-3）-11

3.4.2构造判断矩阵，见表3-13-12

3.4.3层次单排序及一致性检验-12

3.4.4层次总排序及一致性检验-13

4对高校选课的建议-15

5模型评价-15

参考文献-16

致谢-17

附录-18