摘要：随着互联网的发展，学习不再有时间与地点的约束，只要你有心，有时间，就可以随时随地进行学习。另一方面，网络中的学习资料及其丰富性也有利于学生培养较强的独立思维能力，批判性地进行学习。通过网络学习，学生能培养自主学习的能力，这对今后的生活、工作都大有裨益。由此，各类学习网站应运而生。

本次开发的语言学习网站应用了Bootstrap这个前端框架和B/S结构系统，后端应用了Java技术开发，数据库则采用了MySQL进行管理。网站主要包括了两个模块：一个是用户从“听说读写”四方面进行学习的模块，另一个是管理员后台对教程进行操作的模块。该网站界面清晰明了，操作直观易于上手，管理功能较为完善。此外，网站采用了模块化的设计方法，依照学习需求开发了各个功能模块，这也使得今后网站的扩展及维护更加便捷。

关键词：语言学习；教程；互联网时代

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 课题背景-1

1.2 课题的现状及发展-1

1.3 课题开发的意义-2

1.4 课题开发设计思路-2

2 相关技术及环境的研究介绍-3

2.1 网站涉及的相关技术-3

2.1.1 B/S结构介绍-3

2.1.2 Bootstrap框架介绍-3

2.1.3 Java技术介绍-3

2.2 开发环境-4

3 系统分析-5

3.1 可行性分析-5

3.1.1 经济可行性-5

3.1.2 技术可行性-5

3.1.3 社会可行性-5

3.2 需求分析-5

3.2.1 系统需求与性能需求-5

3.2.2 用例分析及用例图-6

3.2.3 用例文本-7

3.2.3 功能模块-9

4 总体设计-10

4.1 流程设计-10

4.2 数据库概要设计-11

4.2.1用户信息的设计（mydb_user）-11

4.2.2用户签到表的设计（mydb_checkin）-12

4.2.3教程表的设计（mydb_tutorial）-13

4.2.4题目表的设计（mydb_question）-14

4.2.5选项表的设计（mydb_choice）-15

4.2.6答案表的设计（mydb_answer）-16

4.2.7学习记录表的设计（mydb_studyRecord）-16

5 详细设计与实现-18

5.1 网站模块的划分-18

5.2操作模块的实现-18

5.2.1 用户操作模块的实现-18

5.2.2 管理员操作模块的实现-20

6 系统测试-22

6.1 软件测试的目的-22

6.2 软件测试的原则-22

6.3 软件测试用例-22

结    论-25

参 考 文 献-26

致    谢-27