摘 要：随着现代信息技术的发展，多媒体画面逐渐走进人们的视线。然而在实际教学中，多媒体画面的美感没有得到重视，从而间接地影响了多媒体画面的传播效率与质量。重视多媒体画面中的构成形式设计，有利于实现多媒体教学资源科学内容与艺术形式的统一，提升多媒体画面的形式美感，从而提高多媒体教学资源的质量和传播效率。国内有不少学者发表文献提出要重视多媒体画面的形式美感，但对多媒体画面的构成形式设计提及得较少，这方面有一定的空白。因此研究多媒体画面中构成形式设计的原则和规律，以及如何在设计多媒体资源时有效应用合适的构成形式是当前亟待解决的问题，具有现实意义和价值。本文结合已有的多媒体资源，探讨了多媒体画面的形式美，细分为内容美和画面美，为多媒体资源的有效设计和传播提供了一个角度。

 

关键词：多媒体画面；构成形式；形式美感；多媒体资源

 

目 录

摘 要

Abstract

第1章 绪论 1

1.1背景与意义 1

1.1.1研究背景 1

1.1.2研究意义 1

1.2国内外发展（应用）现状 2

1.2.1国内发展（应用）现状 2

1.2.2国外发展（应用）现状 2

1.3论文所做工作及方法思路 2

1.3.1研究内容 2

1.3.2研究方法 3

1.4论文章节安排 3

第2章 相关概念及理论基础 5

2.1相关概念界定 5

2.1.1多媒体画面 5

2.1.2构成形式的概念 5

2.2构成形式与多媒体画面设计的联系 5

第3章 多媒体画面中构成形式设计的一般原则与方法 7

3.1要紧紧围绕教学内容选择合适的构成形式，遵循教学内容的科学美 7

3.2灵活使用构成形式，营造多媒体的画面美 7

3.2.1渐变构成 7

3.2.2特异构成 7

3.2.3重复构成 8

3.2.4近似构成 9

3.3构成形式的组合应当简洁、和谐，遵循统一美 9

第4章 多媒体画面的构成形式案例设计与实现 11

4.1案例设计 11

4.1.1案例内容设计 11

4.2案例制作 14

4.3案例成果 15

4.3.1遵循多媒体画面构成形式的内容美，以多媒体教学资源为例 15

4.3.2遵循多媒体画面构成形式的画面美，以多媒体教学资源为例 16

4.3.3遵循多媒体画面构成形式的统一美，以多媒体教学资源为例 18

4.4案例测试与评价 18

第5章 结 论 19

致 谢 20

参考文献 21

附录1 多媒体画面的构成设计问卷调查表 22