摘 要：本文从教育资源配置入手对福建省学前教育义务化的可能性进行研究，搜集整理了福建省学前教育学生规模与入园率、师资队伍结构、财政专项投入和相关政策四个方面的发展现状，并与已经实施学前教育义务化国家和地区相对应数据进行比较，讨论福建省是否具备条件实行学前教育义务化，并提出了对策建议。 

关键词：学前教育 义务教育 学前教育义务化

目录

摘要

Abstract

一．导论-2

（一）研究背景及意义-2

1.研究背景-2

2.研究意义-2

（二）核心概念界定-3

1.学前教育-3

2.义务教育-3

3.学前教育义务化-3

（三）国内外研究与经验及其对本文的意义-4

1.国内研究-4

2.国外研究-4

3.本文研究的基本路径-5

二．相关理论研究及对本研究的启示-6

（一）公共产品理论-6

（二）教育公平理论-7

三．福建省学前教育发展现状及与全国水平比较-7

（一）在园规模与毛入园率-7

1.幼儿在园规模-7

2.毛入园率-8

（二）师资-9

1.专任幼儿教师数量-10

2.师资队伍学历水平-10

3.师幼比-11

（三）财政专项投入-12

（四）政策-14

四．结论及讨论-14

（一）结论-14

（二）进一步讨论-15

参考文献-19