【摘要】本文通过对物理学史与高中物理教学相结合的研究，概述了当前物理学史和高中物理教学相结合的现状及存在的问题，简述了普通高中新课程标准物理教学的要   求，阐明了物理学史与高中物理教学相结合的理论依据，说明了物理学史与高中物理教学结合的基本原则，讨论了物理学史与高中物理教学相结合的基本方式，展示了物理学史与高中物理教学相结合的实践过程。概括了物理学史与高中物理教学相结合对增强物理教学效果的重要意义。

【关键词】物理学史；物理；高中物理；物理教学

目录

摘要

Abstract

引    言-1

1 物理学史与高中物理教学相结合的现状分析-1

1.1 新课程标准对物理学史的教学要求-1

1.2 物理学史在高中教材中的呈现形式-2

1.3 高中生对物理学史认识情况的调查-3

2 课题研究的教育理论依据-5

2.1 构建学习理论-5

2.2 班杜拉的社会认知理论-6

3 物理学史与高中物理教学相结合的实践探究-7

3.1 实践原则-7

3.1.1 实事求是原则-7

3.1.2 选择性原则-7

3.2 实践方式-8

3.2.1 课前收集资料-8

3.2.2 课堂教学-8

3.2.3 课后活动-9

3.3 实践举例-10

3.3.1 讲课稿-10

3.3.2 板书设计-11

3.3.3 教学效果分析-11

结    论-12

参考文献-13

致    谢-14

附    录-15