摘要：物理教材插图是物理知识的主要呈现方式之一，也是物理教学过程中重要的教学资源，当前课程改革中教材选用政策导向趋于教育部独立编写的教材（简称“部编教材”）。那么由教育部审定的初中物理教材（2013版）的插图有何特点，如何合理利用这些插图高效辅助课堂的教学变得尤为重要，因此针对部编版初中物理教材插图的研究有其现实意义。

本研究对国内外相关文献进行查阅、分析，了解国内外对于教材插图研究的现状，介绍物理教材插图的概念与界定，针对部编版的初中物理教材插图进行分类统计分析，对各类插图特点及功能进行解释说明，并结合课本中的插图具体分析，总结出在初中物理教学过程中应用教材插图时应遵循的规则。根据各类插图的特点即功能结合教材插图的应用原则提出了教材插图创设物理情境、利用教材插图实现物理与生活的联系、以图释文、利用插图对学生进行情感教育四个在初中教学过程中应用教材插图的策略。最后以具体的教学设计实践为例来说明在初中物理教学过程中应用教材插图的原则和策略，以供参考。

关键词：部编版；教材插图；插图分类；应用原则、策略

目录

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的

1.3研究内容与方法

第2章 教材插图研究的文献综述

2.1国外对教材插图的研究现状

2.2国内对教材插图的研究现状

第3章 教材插图的概念界定和分类统计

3.1教材插图的概念与界定

3.2物理教材插图的分类与特点

3.2.1按位置进行分类统计分析

3.3.2按功能进行分类统计分析

3.3.3按内容进行分类统计分析

第4章 物理教材插图在教学中的应用原则、策略

4.1初中物理教材插图在教学中的应用原则

4.1.1适用性原则

4.1.2针对性原则

4.1.3互动性原则

4.2初中物理教材插图在教学中的应用策略

4.2.1利用教材插图创设物理情境

4.2.2利用教材插图实现物理与生活的联系

4.2.3以图释文

4.2.4利用插图对学生进行情感教育

第5章以声现象教学设计实践为例说明插图在教学中的应用原则

5.1声音的产生与传播的实践课程设计

5.2教学设计实践经验总结和建议

第6章 结论与展望

6.1结论

6.2不足与展望

6.2.1不足

6.2.2展望

致谢

参考文献