摘 要：经过数年发展，微信以我们始料未及的速度获得了无数用户的认可与喜爱，而小程序的诞生，又让各行各业产生了对应的发展模式，在数年的磨练后，小程序场景化特征越发明显，不如说小程序就是为了场景应用而诞生的小程序接入教育体系，与微信结合后带给学生、教师用户的时更流畅更便捷的教学、学习、互动体验，利用这些优势，教育工作者以及学生可以大大提高他们的教学、学习效率；该课题通过结合微信连接教师与学生，带给他们的是更流畅更便捷的体验，可以为传统教育行业注入新的活力。另一方面，尽管微信已经在国内站稳脚跟，在国际市场上微信依旧是个后来但强劲的竞争者，而小程序在国外更是一片“蓝海”，因此通过优秀的小程序发展微信特色来抢占国外市场是非常必要的。

本文基于微信小程序平台设计并实现了一个大学计算机学习系统，该系统采用由腾讯官方提供的微信开发者工具作为开发环境，在整个项目中，综合运用了许多技术。系统中的程序界面采用了wxml语言进行布局，用JavaScript语言实现业务逻辑，满足了微信用户的大多数要求，包括：注册、登录、根据注册身份给予用户诸如上传课件、下载学习、考核考试等功能。该系统界面友好、操作性强，具有良好的可维护性和拓展性。

关键词：JavaScript；大学计算机学习系统；微信小程序；WXML

目录

摘要

Abstract

第一章 引言-2

1.1 研究背景及现状-2

1.2 软件开发的意义-2

1.3 本文主要工作-3

第二章 所用开发工具简介-4

2.1 微信小程序开发环境简介-4

2.2 JavaScript简介-4

2.3 WXML&WXSS相关概念-5

2.4 云开发环境(腾讯云)相关介绍-5

第三章 需求分析-6

3.1 系统可行性分析-6

3.2 系统需求分析-6

3.2.1 系统功能需求-6

3.2.2 系统性能需求-7

第四章 系统总体设计-8

4.1 系统设计目标-8

4.2 系统设计原则-8

4.3 系统功能设计-8

4.4 数据库设计-9

第五章 系统详细设计-11

5.1 app.js文件-12

5.2 小程序的页面描述文件-13

5.2.1 页面结构文件(.wxml)和页面样式文件(.wxss)-13

5.2.2 页面逻辑文件-14

5.3 程序主界面-16

5.3.1 系统界面设计-16

5.3.2 系统界面实现-18

5.4 逻辑功能实现-27

5.4.1 登录功能逻辑实现-27

5.4.2 注册功能逻辑实现-29

5.4.3 上传课件逻辑实现-31

5.4.4 在线考核逻辑实现-34

5.4.5 在线打分逻辑实现-37

第六章 总结-39

参考文献-40

致 谢-42