摘要：实验是初中物理教学的重要教学环节。在国家推行素质教育的背景下，实验不仅能够让学生亲身体验学习、提升学生的动手能力，更有利于促进学生对物理的学习兴趣、培养初中生的物理综合素养。虽然目前初中物理实验教学中已经取得了不少成果，但是通过对物理教学环节的调查研究发现实验教学中还是存在着一些问题。本篇论文主要针对初中物理教学中的实验教学环节存在的一些问题进行了初步分析和探究，希望能引起相关教师和学生的重视并提出解决策略。

关键词：初中物理；实验；实验教学；科学素养；

目录

摘要

Abstract

第一章  绪论-1

1.1 本课题的研究背景-1

1.2国内外有关的研究现状-2

1.2.1国外研究-2

1.2.2 国内研究-2

1.3 本课题所探讨的重要内容、目的和意义-3

1.3.1 本课题所探究的重要内容-3

1.3.2 本课题研究的目的和意义-3

第二章   初中物理实验教学概论-5

2.1初中物理实验教学的重要地位-5

2.2 初中物理实验教学的价值和意义-5

第三章  初中物理实验教学的现状研究及主要问题-7

3.1 初中物理实验教学的现状调查-7

3.1.1 教师进行物理实验时的态度-7

3.1.2 教师进行物理实验的模式-7

3.1.3 对物理实验教学的态度-8

3.1.4 实验室和实验仪器是否完善-9

3.2 初中物理实验教学存在的主要问题-9

3.2.1 教师教学观念陈旧-9

3.2.2 物理实验教学模式单一-10

3.2.3 学生对物理实验态度不端正-11

3.2.4 实验室器材和设备配置不足-11

第四章 初中物理实验教学相关问题的解决对策-13

4.1 解决对策-13

4.1.1 更新物理实验教学的理念-13

4.1.2优化物理实验教学模式-13

4.1.3 激发学生对物理实验的兴趣-14

4.1.4 完善实验室器材和设备-15

第五章 个人实践的教学案例-16

结 论-20

参考文献-21

致  谢-22