摘要：随着素质教育的提倡与发展，学习方法指导备受社会关注。本文将从学习方法的基本概念与内涵，初中学生的物理学习方法及教师实施学习方法指导的现状进行调查与研究，深入分析实施学习方法指导的重要性，为教师更好的进行课堂教学提供一定的参考。

关键词：学习指导；学习方法；物理教学

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

1.1 本课题的研究背景-1

1.2 国内外有关的研究现状-1

1.2.1 国外研究-1

1.2.2 国内研究-2

1.3 本课题所探讨的重要内容、目的和意义-3

1.3.1 本课题所探究的重要内容-3

1.3.2 本课题研究的目的和意义-3

第二章 学习方法指导的相关内涵-6

2.1 学习方法的内涵-6

2.2学习方法指导的内涵-6

2.3 物理学科的性质-6

第三章 中学生学习方法现状调查-8

3.1初中生物理学方法的问题-8

3.1.1学生上课前的预习情况-8

3.1.2学生对物理学习方法的重要性认识模糊-8

3.1.3 学生的学习方法公式化和固定化-9

3.2 教师在学习方法指导方面存在的问题-9

3.2.1教师对学习方法指导不重视-9

3.2.2 教师的学习方法指导内容不全面-10

第四章 初中物理学习方法指导现状中存在的问题分析-11

4.1初中生对学习方法的问题分析-11

4.1.1初中生对自己学习状况认识不清楚-11

4.1.2 学习目标不明确且缺乏指导训练-11

4.2教师在学习方法指导存在的问题分析-11

4.2.1教师对“物理学习方法指导”认识不全面-11

4.2.2教师忽视了学生的实际情况-12

第五章 提高初中生物理学习方法的策略-13

5.1丰富初中学习方法指导的理论知识-13

5.1.1教师应加强对初中物理学习方法系统知识的学习-13

5.1.2重视培养学生良好的学习品质-13

5.2提升学习方法的指导能力要抓好教学环节-14

5.2.1在进行方法指导前，要进行科学周密的计划-14

5.2.2及时反思与交流-14

结 论-15

参考文献-16

致  谢-17

附件：中学生学习方式调查问卷-18