摘要： 如今的生活节奏逐渐变快，科学技术也在快速发展，各种智能设备不断涌现，而智能手机已经变成学生的首选，是学生日常生活以及学习的必需品并且也有越来越多的教师选择在课堂上选择使用智能手机来辅助教学。由于智能手机能够无线连接互联网，越来越多的学习资源能够更便利的被找到、被利用。

  本文的研究问题主要是：通过教学分析，主要介绍了智能手机在初中物理教学中的具体使用方法。研究主要采用文献研究法、 案例分析法以及逻辑分析法。笔者在通过研究有关的文献后，选择进行具体的案例分析，具体研究了智能手机在初中物理教学中的应用。并且研究表明了智能手机在初中物理教学中的应用具有多处优势。

关键词：智能手机、初中物理教学、教案

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-4

1.1研究的背景与问题的提出-4

1.2国内外研究现状-5

1.2.1国外研究现状-5

1.2.2国内研究现状-5

1.3研究内容与方法-6

1.3.1研究内容-6

1.3.2研究方法-6

1.4研究意义-6

第二章 智能手机辅助初中物理教学的概念及理论依据-7

2.1有关概念-7

2.1.1智能手机-7

2.1.2智能手机辅助教学-7

2.2理论依据-7

2.2.1认知主义学习理论-7

2.2.2构建主义学习理论-8

第三章 智能手机辅助初中物理教学的可行性、优点与原则-9

3.1智能手机辅助初中物理教学的可行性-9

3.2智能手机辅助初中物理教学的优点和原则-9

第四章 智能手机在初中物理教学中的案例研究-11

4.1实验探究-11

4.1.1声音的产生-11

4.1.2声音的传播-14

4.1.3声音的特性-17

4.1.4熔化与凝固-20

4.1.5滑动摩擦力-23

4.2课后作业布置与检查-26

4.2.1使用 QQ 的题库作业功能布置作业-26

4.2.2利用晓黑板APP进行课后作业布置-28

第五章 研究总结与展望-30

5.1研究总结-30

5.2未来工作期望-30

参考文献-31

致谢-32