摘要：小数知识是数与代数领域中的一个重要内容，本文搜集了苏教版和人教版教材中与小数知识相关的教科书，从编排结构、概念间的逻辑关系、情境呈现方式、习题安排四方面来进行比较研究，旨在通过比较研究，寻求两个版本教材的优势与不足，并寻求最贴合学生身心、思维发展的教学进度与安排。研究发现，苏教版和人教版教材在编排结构上都按照《义务教育课程标准》的学段要求进行编排，但具体安排的年级段有所不同；概念间的逻辑关系也各有深意；教材都强调情境创设带动学生学习；人教版的习题略难一些且思维创新题较多，苏教版则注重基础，以计算、概念的掌握为主，思维创新题较少于人教版教材。

关键词：

      教材比较；小数；知识组织

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摘要

ABSTRACT

1.绪论-1

1.1问题的提出-1

1.2研究的内容与意义-1

2.编排结构-2

2.1苏教版小数知识的编排-3

2.2人教版小数知识的编排-3

2.3总结-3

3.概念之间的逻辑关系-4

3.1小数的初步认识-4

3.2小数点移动的变化-7

3.3总结-7

4.情境呈现方式-11

4.1苏教版与人教版小数除法的情境呈现-11

5.习题安排-12

5.1习题难度的比较-12

5.2习题量与课时安排-15

参考文献-18