摘要：新课标的颁布，地理核心素养成为学生通过地理学科的学习应该达到的基本目标。本文主要采用文献查阅的研究方法，对地理核心素养的提出、内容进行了研究，以鲁教版教材必修三“黄土高原水土流失及其治理”为例，着重探讨了地理核心素养的培养方法。教师要根据学生的身心发展特点和规律，选择恰当的培养方式。本研究旨在为后续地理教学提供参考。

 

 

 

关键词：课程标准，核心素养，培养，地理教学

 

目 录

1前言 5

2地理核心素养的提出 5

3地理核心素养的内容 6

3.1人地协调观 6

3.2综合思维 6

3.3区域认知 7

3.4地理实践力 7

4地理核心素养的培养 8

4.1地理核心素养的培养主体 8

4.2地理核心素养的培养方法和途径 9

结论 17

参考文献 18

致谢 19