摘  要

 

对于青少年学生，Scratch可以帮助你快速地掌握编程的方法和思维，掌握编程的语言、逻辑，并利用所学的编程知识技能编写出各种程序，包括动漫、游戏、实用软件等，也可以连接硬件，学习物联网编程、机器人编程及人工智能相关知识技能，制作出自己的智能化的软硬件产品。

对于教育工作者和培训机构，Scratch是教学编程的理想平台，因为它支持局域网的管理，能方便快捷的网络传输代码、素材、文件、屏幕快照，支持教学录屏和直播，同时它也是你制作互动课件的理想平台，支持语音识别、图片识别、文字识别和录屏的功能，丰富的素材库也为你省去了烦恼。

本文在介绍Scratch的相关技术时对学习系统的整个生命周期的各个开发阶段进行了介绍。首先对该系统进行了需求分析和可行性分析；其次对系统进行设计，以系统流程图的形式确定设计的方向和目标；然后对系统进行功能实现，这也是本文的重点，将整个系统分为4个模块分别进行设计和介绍并将他们联系起来。

本次设计的创新点是编入学习系统中的内容为2020年最新版浙江教育出版社信息技术七年级上册教材，通过将教案改编入Scratch，打破传统的教学模式，将传统课堂教学与信息技术结合起来，因为使用最近兴起的Scratch进行编程设计，更能引起学生的好奇心，调动学生学习的主动性和积极性。

 

关键词：Scratch，学习系统，开发流程，新教材

目  录

 

第一章 绪论 1

1.1 引言 1

1.2 Scratch语言特点 1

1.2.1 反馈强 1

1.2.2 游戏性教学 1

1.3 开发工具介绍 1

第二章 系统需求分析 2

2.1 需求分析 2

2.2 可行性分析 2

第三章 系统设计 3

3.1 系统流程图 3

3.2 设计目标 3

第四章 系统功能实现 4

4.1 元件的创建 4

4.1.1 全界面元件 4

4.1.2 登录界面元件 4

4.1.3 筛选界面元件 4

4.1.4 学习界面元件 5

4.2 代码模块的编写 5

4.2.1 全界面元件代码 5

4.2.2 登录界面元件代码 6

4.2.3 筛选界面元件代码 7

4.2.4 学习界面元件代码 9

第五章 结论 12

参考文献 13

致  谢 15