摘  要

    

科学魔术是科学与魔术的有机结合,它为人们通过神秘的艺术形式感知科学规律架起了一道宝贵的桥梁。如果我们在科学教学中适当运用一些与教材内容密切联系的科学魔术,那么将大大地调动学生学习知识的积极性和提高实验教学效果。本文从传统教学模式带来的问题出发，提出科学魔术这个概念，对科学魔术的教学要素和注意点，以及将魔术融入初中科学课堂的教学策略进行阐述。在大量文献阅读、问卷调查及访问的基础上，将魔术融入课堂的方式分为课前引导、实验课中和课后巩固三阶段，并列举出相应的科学魔术，期望对更新教师的教学方法和教学资源有所帮助。

目    录

一、引言 3

（一）研究背景 3

（二）概念界定 3

1、魔术 3

2、科学魔术 4

（三）国内外研究现状 4

1、国外魔术在科学教学中的应用 4

2、国内魔术在科学教学中的应用 4

（四）研究的内容和方法 5

1、研究的内容 5

2、研究的方法 5

（五）研究的意义 5

二、科学魔术教学概论 5

（一）科学魔术的教学要素及注意点 5

1、教学目标 5

2、教师与学生 6

3、教学工具 6

4、魔术表演本身具有的要素 6

（二）、科学魔术融入课堂的教学策略 7

1、多元化教学目标 7

2、互动型师生关系 7

3、生活化学习情境 7

4、创新性教学内容 7

5、多样性教学方法 7

6、过程性评价体系 8

三、问卷调查结果及分析 8

1、魔术在课前导入中的应用 8

2、魔术在科学实验中的应用 9

3、魔术在课后巩固阶段中的应用 11

4、学生对待科学魔术的态度 12

四、魔术在科学课堂中应用的案例分析 13

1、激发兴趣，导入新课 13

2、实验课中，掀起高潮 14

3、设计魔术，激发潜能 16

五、主要结论及建议 17

（一）主要结论 17

（二）主要问题及建议 17

参考文献 18

致谢 18

附录：科学魔术问卷调查 19