摘  要

 

微课作为数字化时代的产物，因其具备时间简短化、知识碎片化、情境案例化、解析深入化、资源呈现非线性化等特征，逐渐受一线教师的青睐。随着互联网、云平台和计算机技术在教育领域的不断应用，学生不再单纯地依赖授课老师去教授知识，课堂和教师角色的变化，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。

本文以职高计算机网络专业的“web网页设计”课程和学生为具体对象，在进行课程分析和学生特点及学情分析的基础上完成了基于微视频的翻转课堂教学方案设计，并在实际教学过程中予以实施评测。整个教学过程流程包括课前的教案设计、微课视频制作、学习辅导材料以及练习项目制作，课上学生通过项目实战演练进行知识内化，课后教师对易错点难点进行整理总结，并通过网络平台发布解析，与学生进行交流和分享。

经过教学方案的实施结果分析，这种基于微视频的“翻转课堂”式的学习，更加符合职高学生的特点，有效提高了学生的学习效率和学习积极性。

 

关键词：微课，教学方案设计，信息技术课程

目  录

 

第一章 绪论 1

1.1 微视频 1

1.2 以微视频为中心的翻转课堂教学方式 1

1.2.1 翻转课堂的起源及发展 2

1.2.2 翻转课堂教学方式的进展 5

1.3 以微视频为中心的翻转课堂方式的优势 6

1.4 论文组织结构 7

第二章 WEB网页设计课程与学生情况分析 8

2.1 职高web网页设计课程分析 8

2.2 职高学生情况分析 8

2.3 建构主义理论 9

第三章 教学方案设计 10

3.1 教学过程流程 10

3.2 教案设计 10

3.3 案例分析1：学习定位方式，完成横幅展示模块 11

3.4 案例分析2：完成导航栏模块 13

第四章 微视频制作与项目设计 16

4.1 微视频制作工具 16

4.2 微视频制作 17

4.3 配套项目设计 19

第五章 教学方案实施与课后评测 21

5.1 教学方案实施 21

5.2 课程评测统计分析 21

5.3 教学方案优化 23

第六章 总结 24

参考文献 25

致  谢 26

附 录1 27

教学设计案例：日历表格练习 27

附 录2 30

教学案例设计：动画练习 30