摘  要

 

随着教育信息化的程度越来越高，多媒体课件已经深入我国各级各类教育中，但是大多数多媒体课件只体现了其丰富表现力，忽视了人机交互功能的设计，师生之间缺少交互。本文在多媒体课件的基础上，以初中信息技术七年级教材为例，论述演示型交互课件的设计与开发过程。通过分析存在的问题，提出解决方案，旨在探索设计制作交互式课件的高效便捷的方法并推广至其他课程。

 

关键词：人机交互，多媒体课件，微课 

目  录

第一章 教学理论的学习与应用 1

1.1 交互式教学 1

1.1.1含义 1

1.1.2价值 1

1.2建构主义学习理论 1

1.2.1建构主义学生观 1

1.2.2建构主义教师观 1

1.2.3建构主义学习观 1

1.2.4建构主义学习理论在教学中的应用 2

第二章 研究背景和意义 3

2.1 研究背景 3

2.2研究目的和意义 3

第三章 设计开发 3

3.1前期调研 3

3.1.1走访师生用户 3

3.1.2收集资料 4

3.2需求分析 4

3.2.1现状分析 4

3.2.2教师需求 4

3.2.3学生需求 5

3.2.4课堂需求 5

3.3信息架构 5

3.4原型设计 6

3.5开发实现 7

3.5.1课件教学设计 7

3.5.2开发工具 10

3.5.3录制屏幕 12

3.5.4撰写、录制解说词 12

3.5.5交互功能 12

3.6测试 14

3.7用户反馈 14

3.7.1课堂反响情况 15

3.7.2学生作业情况 15

3.8迭代修改 16

3.8.1课件制作 16

3.8.2教学设计 16

第四章 结论 16

4.1研究成果与结论 16

4.2研究获得的体验 17

参考文献 18

致  谢 19