关于初、高中物理教学衔接的思考.docx

资料分类:理工论文 上传会员:火箭女孩 更新时间:2020-06-30
需要金币2000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:14908
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:初中阶段,学生到初二接触到物理学科。但是接触到的也只是相对较简单的概念与结论,高中物理之后,物理的难度比起初中来说难度上升不止一个档次。所以,做好初高中的衔接是高中物理教学起步的关键所在,如何使初中学生能尽快适应高中学习,搞好初高中教学衔接,是每位中学物理教师都必须关注的现实问题。学生由初中升入高中,是从一个学习阶段过渡到另一个学习阶段的过程,由于学习内容、教学方法以及学习方法的变化,使学生在学习上产生暂时的不适应现象,影响了学生的物理成绩。因此,探究初高中物理教学出现跨度的原因以及应对措施,具有重要的现实意义。

本论文针对当前初高中物理教学衔接中存在的问题,如学生心理变化,学习兴趣不浓,教师教学方法的缺陷,初中到高中教材的变化。针对这些问题,提出了解决这些问题的对策,从学生和教师两个角度出发,剖析现状,结合实例,给出对策。旨在提升高中物理课堂的作用力,为学生从初中升入高中这一过渡期提供帮助。

关键词:初高中物理衔接、初高中物理衔接的对策、教师对策。

 

目录

摘要

ABSTRACT

1 初高中物理衔接问题的理论探讨-1

1.1 初高中物理衔接的界定-1

2 初高中教学对比-3

2.1 初高中教材内容的对比-3

3 初高中教师教学情况的调查-7

4 初高中物理衔接问题的主要原因-7

4.1学生的自身原因-7

4.2 教师教学的原因-8

4.3 教材的原因-8

5 初高中物理衔接问题的对策-10

5.1 学生的衔接-10

5.2 教师的衔接-11

6 总结-19

7 参考文献-20

致谢-22

相关论文资料:
最新评论
上传会员 火箭女孩 对本文的描述:总而言之,高中物理侧重于培养学生各方面的能力。不仅要求学生对于概念理论的掌握要高于初中,更要求对于专业知识的理解要有所提高,除此之外,高中物理还使学生通过自身实验......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: