摘 要：针对国内对教师教学风格研究的不足之处，本研究将从高中物理教师教学风格对学生学习影响的方向出发，用物理教师和高中生两个角度加以研究。以福建省云霄第一中学为研究对象，综合运用文献法、访谈法、问卷调查等方法，研究高中物理教师的教学风格对高中学生的物理学习兴趣、物理成绩和物理学习效能感的影响。

关键词：物理教师教学风格，物理学习兴趣，物理学习效能感，物理成绩

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

1.1  教学风格-3

1.2  学生学习兴趣-8

1.3  学生学习效能感-9

1.4  学生学习成绩-9

2  研究构想-10

2.1  研究目的-10

2.2  研究对象-10

2.3  研究方法-10

3  高中物理教师和学生的访谈-11

3.1  高中物理教师的访谈-11

3.2  对高中生的访谈-13

4  高中物理教师教学风格对学生学习影响的问卷调查-14

4.1  问卷调查的目的-14

4.2  问卷调查的对象-14

4.3  问卷调查方法-15

4.4  对高中生问卷结果的分析-15

结论-17

参考文献-18

致  谢-19

附录1：高中物理教师教学风格调查问卷-20

附录2：关于高中物理学习兴趣调查问卷-21

附录3：关于高中物理学习效能感调查问卷-22