摘  要：物理学是一门极具创新性、有很强继承性的学科，物理学史是一代代物理学家们为科学事业、人类文明无私奉献的历史，这当中包含了非常丰富的物理教学教育的经验方法。本文着重研究了物理学史在中学物理教学中的渗透，首先分析了物理学史在中学物理教学中的重要意义，然后再结合物理学史在中学物理教材中的实际应用，分析了物理学史在中学物理教学中的渗透原则，最后阐述了中学物理学史教学中存在的问题的改良策略。

关键词：物理学史，中学物理教学，渗透

目录

摘要

Abstract

1   引言3

2   物理学史在中学物理教学中渗透的意义与作用3

2.1 有助于激发学生好奇心与物理学习兴趣4

2.2 有助于培养学生质疑批判与挑战权威的精神4

2.3 有助于培养学生发散思维能力与创新意识5

2.4 有助于弘扬高尚的思想品德与精神价值观6

3   物理学史在中学物理教学中的实际应用7

4   物理学史在中学物理教学中渗透的原则7

4.1 科学性原则8

4.2 适宜性原则8 

4.3 灵活性原则8 

5   物理学史教学的改良策略与方法8

5.1 提高教师对物理学史教学的学习与认识9

5.2 深入探究物理学史教学的联系与规律9

5.3 广泛开展物理学史教学实践研究9

结论11

参考文献12

致谢13