摘要：孟子是中国古代最早提出性善论的思想家，他的养“浩然之气”思想充分发挥了个人的主观能动性。大学生的修养道德需要通过内修与外行的道德实践来得到认可和强化。将孟子的“浩然之气”思想融入到当代大学生的自我教育中，运用受教育者自身的自我内省与知行合一以及教育者的环境创设与言传身教，能更有效地提升当代大学生的自我教育能力，改善其思想道德素质，从而塑造其更为理想的道德人格。

关键词：孟子； 浩然之气； 大学生；自我教育

目录

摘要

Abstract

一、孟子“浩然之气”的思想内容-1

（一）“浩”与“气”的界说-1

（二）孟子“浩然之气”的内涵及外在表现-1

二、孟子养“浩然之气”的方法-2

（一）知言而不动心——前提-2

（二）自反而缩——理性之思-3

（三）直养而无害——必由之路-3

（四）“操则存，舍则藏”——具体操作-5

三、大学生自我教育存在的问题-5

（一）个人主义高昂，自我道德修养淡薄-5

（二）功利主义抬头，重利轻义-6

（三）物质生活优越，道德实践持续性较弱-6

四、孟子“浩然之气”思想对大学生自我教育的启示-6

（一）知言以诚，反求诸己-6

（二）自我调控，养凛然正气-7

（三）立足四端，付诸实践-7

参考文献-9

致谢-10