摘要：从上世纪八十年代我国实行改革开放政策以来，居民的人均收入和幸福程度均在不断的提升，我们的国家制度也在不断的发展和完整。关于一些跟教育有关的话题，越来越多的人和组织意识到对于一个人的教育，不能单单是学校进行，还会收到各种各样因素的影响。同时我们都意识到，只有家长同校方团结一致，紧密联系，才可以给我们的受教育人群得到一个较好的教育。同时在不断深入人心的“素质教育”这一概念，也时时在提醒我们，教育是一个社会的未来，是一个社会的重任，也是家乡、学校、政府职能部门的重任。因此，本人对家长参与学校教育这一课题进行了探讨，然后关于我国新疆哈萨克农村地区家长参与情况的现在的现状，存在的问题探讨。本文以新疆奇台县五马场乡哈萨克农村小学为切入点，以探索我国新疆地区哈萨克农村家长参与的现状，问题，并对存在的问题提出的建议。

关键词：哈萨克族；农村家长；学校教育

目录

摘要

Abstract

摘要-1

Abstract-1

绪论-1

（一）研究背景与意义-1

1.研究背景-1

2.研究意义-2

3.相关的概念界定-2

1、农牧民-2

2、家长参与-2

一、文献综述-3

（一）国内研究现象-4

（二）国外研究的现象-5

（三）简单评价-6

二、研究设计-6

（一）论文框架-7

（二）研究方法-7

（三）研究对象-7

（四）问卷设计-7

三、哈萨克族农村小学家长参与学校教育现状的调查结果及数据分析-8

（一）调查问卷情况-8

（二）调查问卷结果-8

1.哈萨克族农村家长参与学校教育的意义认识不清，目的性偏差-8

2.哈萨克族农村家长文化水平的差异性-9

3.哈萨克族农村家长关注点单一-10

四、讨论与建议-11

（一）存在的问题-11

1.距离远近的问题-11

2.哈萨克农村家长的职业问题-11

3.经济方面的问题-12

4.哈萨克农村家长参与教育的实际效果的影响-13

（二）优化的对策建议-13

1．积极举办家长学校-13

2．建立学校与家庭互相沟通制度-13

3．增强家庭的文化教育氛围-14

4．不断加大农村教育投入-14

参考文献-14

附录：-15

致谢：-17