基于核心素养的中学语文作业设计探究.doc

资料分类:文史类论文 上传会员:张夫子 更新时间:2020-02-28
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【摘要】语文作业是学生能力构建的基础工程,在语文教学中占有重要的地位。语文作业是语文教学流程的最后一个环节,是学生学习任务完成程度的真实反馈,它对学生语文技能的提升具有重要的促进作用,是发展学生核心素养的途径之一。当前中学语文作业布置的现状是:作业量大而低质、内容机械刻板、难易设置模糊、评价片面等。为了能改变这一现状,笔者在明确核心素养概念的基础上,明确核心素养与中学语文作业的关系,基于核心素养视角,提出设计语文作业的新方向,包括:自主发展型、文化修养型、社会参与型,最后呈现相关的作业案例设计。

【关键词】中学语文作业;现状;核心素养;案例

 

目录

摘要

Abstract

引 言-1

一、中学语文作业的现状-1

        (一)作业量大,学生滋生厌学情绪-2

       (二)内容机械,扼杀学生个性发展-2

       (三)评价片面,缺乏督促激励功能-3

二、核心素养与中学语文作业的关系-3

       (一)核心素养的概念界定-3

       (二)基于核心素养审视中学语文作业-4

1.培养学生核心素养是中学语文作业的最终目的-4

2.语文作业是实现中学生核心素养的有效途径-5

三、基于核心素养视角的语文作业设计新方向-5

       (一)自主发展型作业-6

1.课前自学——培养学生自我管理、学会学习素养-6

2.课后辩论——培养学生问题解决与创新、身心健康素养-7

       (二)文化修行型作业-7

       (三)社会参与型作业-8

结  语-8

参考文献-10

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上传会员 张夫子 对本文的描述:目前,中学语文教师布置作业都是紧扣教材,布置大量机械性作业以加强学生对课堂知识的再记忆,这种传统的作业观在社会发展新形势下已不再适用,它不但加重了学生的课业负担,......
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