摘要：兼类词作为一种特殊的词类，学术界对其存废问题、分类问题一直争议不断。要贯彻“兼类词必须是少数”的原则，我们必须看到现代汉语中词的多功能性，即一个词可以有多种语法功能。通过对比分析七本现代汉语教材对于兼类词的阐释，我们发现：现代汉语教材中的理论内容与学术界的研究发展呈现脱节的态势。而现代汉语教材作为现代汉语学习者的理论教材有必要与时俱进，为师生提供更好的学习和教学资源。

关键词：兼类词； 现代汉语教材； 处理原则；争议; 矛盾

目录

摘要

Abstract

一、 引言-4

二、 教材中的“词的兼类”-4

（一） “词的兼类”的定义-4

（二） 常见的兼类词-6

（三） 兼类词的辨析-7

二、 学界关于“词的兼类”的讨论-7

（一） 兼类词产生的原因-8

（二） 词的同一性问题-8

（三） 概括词和个体词的问题-9

（四） 处理兼类词的原则-9

三、 教学与学术研究之间的矛盾-10

四、 结语-12

参考文献-12

致谢-13