摘  要：新课标改革以来，人教版、苏教版等国标本广受重视。通过对这两个版本中初一上册的系统比较，从中可发现国标本教材之中的共性特点、个性特色以及国标本教材中存在的问题。

关键词：人教版；苏教版；教材；比较

人教版课本的主要理念首先是使学生的语文涵养有所提高；其次，切确掌握语文教育特性，使语文熏陶感化的作用得到最大凸显；第三，受教育者是学习的主体，语文教育必定要依据学生成长特性，重视差异性，激发学习者的求知欲，使他们的主动性和进取精神得到提高。

苏教版课本编写的理念体现为：第一要坚持以人为本，侧重学生的发展和整体语文素养的提升；其次是通晓语文学习的目的，充分凸显语文的特性；再次，注重培养学生的创新力，给学生自力的学习空间；第四，教学内容安排给师生留有较大的空间和充分发挥的余地，以利于因材施教、发展个性；最后要课内外沟通，体现大语文观。[1](p139)

由上面的论述我们可以看出，二者的编写都是在课程标准的要求之下进行的，所以在各个区域都具有一些相同点，这主要表现在以下的几个方面：