摘要：通过对汉语新闻语体的应用文写作教学中语体的性质、形成、分类原则等的分析，以消息为例，探究了消息的语体特征，就消息语体的语言要素、结构潜势、言语行为基本结构作了研究，并在此基础上研究了消息的文本化语篇格式及其原型变体，将语体分析理论与应用文写作教学相结合，将语体教学提升到教学内容的层面。本文提出的语体分析框架,为汉语语体的研究提供了新的研究思路,为汉语语体研究尽了绵薄之力，同时也为新闻语体的写作教学提供理论参考。

关键词：新闻语体；写作教学；应用文；消息

“现代意义上的‘语体’学研究始于20世纪的50年代中期” [1]，它“开始和结束于语言的运用研究，与语言的内涵、语文教学的本质、任务密切相关”[2]   。

关于“新闻”最具有权威性的定义，在1943年，由陆定一提出，“新闻的定义，就是最近发生的报道”[3]。依此，“语体”来源于语言学，属于应用语言学范畴，奠定了语言学界的理论基础。

“语体是语篇的类型，是实施某种类型言语行为时所形成的语篇格局，即实施某种类型言语行为时，语言在使用方式及语言形式上所形成的成格局的话语模式” [3]。在现实生活中，有效的语言交流依托于不同的语言环境，不仅参与了内容，也参与了语言本身，通过语言材料的设计、表达和结合的手段，来正确选择语言方式。因此，在现在语言学中，社会传播环境与写作的风格是密切相关的，所以语体学可以说是现代语言学中，通过密切接触传播的社会环境，来研究语言变异规律的一门分支学科。