摘要：语文学习习惯培养是一种学习的模式化，学习习惯的培养对于初中生的培养有着重大的指导价值。我们的语文学习习惯并非遗传因素所决定的，而是后天通过各种学习实践活动而逐步培养起来的。在语文课堂的学习过程中，学生势必与周围的环境之间发生一种紧密的联系和互动。故而，语文学习习惯的养成不只是一个个体的因素，初中生自己所处的环境对其语文学习习惯的培养和形成也具有一定影响。对于初中生来说，最重要的两大环境之一便是我们的家庭和学校。虽然每一所学校的教师给予学生的各种学习资源以及其学习规范都是一样的，但是每一个学生都有自己的语文学习习惯这一方面的特点，它们具有主动性和被动性两种不同的表达类型。那么父母家庭对孩子的学习习惯产生什么样的影响就明显地暴露了。家庭是人类社会共同组成的一个基本单元，它们是学生初等阶段教育地点，是学生接受和享受高等院校文科教学的基本条件和支持。同时，家长们也是孩子和儿童最早的老师，学生们自身的语文学习习惯培养与其家庭之间有着紧密而又无法分离的关系。

关键词：家庭因素；语文学习习惯；影响

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、初中生良好学习习惯养成提出的背景-3

（一）新课改的要求-3

（二）经济社会的不断发展以及人们教育观念的不同-3

（三）中国立足于国际社会的需要-3

二、初中生语文学习习惯的分类和养成方法-5

（一）语文阅读习惯-5

（二）语文课堂学习习惯 -5

1. 全神贯注听课的习惯-5

2. 目标听课习惯-5

3. 质疑听课的习惯 -6

4. 记好课堂笔记的习惯-6

5. 上课主动回答问题的习惯 -6

6. 多思、善问的习惯 -6

（三）课后语文学习习惯-7

1. 复习归纳的习惯-7

2. 自测评价、反思的习惯-7

3. 作业习惯-7

4. 语文课外阅读的习惯-7

三、语文学习习惯的养成对初中生的影响-8

（一）激发初中生语文学习的积极性和主动性-8

（二）培养学生语文学习的创造能力-9

四、当前初中生学习习惯的问题以及形成原因-10

（一）初中生语文学习问题-10

1. 语文课堂表现-10

2. 作业方面的表现-10

（二）初中生语文不良学习习惯形成的原因-10

1. 学生责任意识淡漠，对学习不够重视-10

2. 部分同学是“网瘾少年”，昼夜不分玩游戏-10

3. 部分老师存在罚写学生的现象，导致学生的课后负担过重-11

4. 学生们正值青春期，开始关注异性-11

5. 应试教育打击了部分学生的语文学习积极性-11

6. 低素质家长的不良表现给了孩子潜移默化的影响-11

7. 现实中出现的不合理现象使“读书无用论”重新抬头-11

8. 家长溺爱，使孩子缺乏独立自主学习语文的能力-11

9. 亲子交往关系模型对初中生的心理和行为习惯产生了重要的影响-12

结    论-14

参 考 文 献-15