摘  要：对外汉语教学中，不仅要重视语言的教学，还要重视文化的教学。古典小说《西游记》蕴含着中国传统文化的精髓，将《西游记》引入对外汉语教学很有必要。本论文重点剖析了日本留学生对《西游记》人物形象的原有认知，认为应该根据留学生的不同认知进行《西游记》人物形象的教学从而达到真正传播中国文化的目的。

关键词：西游记；日本留学生；人物形象教学

一、《西游记》故事与日本的历史渊源

（一）《西游记》故事在日本历史上的传播

《西游记》的故事最初于奈良时代传入日本，有清刻本和明刻本两种形式。据斋田秋男、伊藤敬一近年所撰《西游记的研究和资料》一文介绍，日本收藏的刻本最为丰富，多达十几部。【1】（p255-256）在江户时代（1758），日本翻译家国木山人开始《通俗西游记》的翻译工作,后人在此基础上历经七十四年完成。这部译制的小说成为普通的不识汉字百姓了解《西游记》故事的基础。在明治时代，《西游记》的传播热度不减，《绘本西游记》曾多次重印。

（二）《西游记》与日本宗教的渊源

《西游记》一书中虽然也存在道教神祇系统，但是毋庸置疑《西游记》是一本佛教小说。唐朝（公元六世纪中叶），佛教由中国传入百济再传入日本，日本在借鉴和学习了中国佛教的教义、流派、修行方法之后，吸收演变为具有日本特色的本土化佛教（宗派佛教）。虽然其中对佛教理念有所误解，但是总体上来看日本佛教却比中国佛教发展得更多元化，佛教传入之初被定为日本国教，其影响力至今不可小觑。正因为日本与中国有共同的宗教文化渊源，《西游记》故事才能在日本不受阻碍，大规模流传。