摘要：新诗形式自由、内涵开放，在教学中对学生的成长能够发挥巨大的作用。新诗教学的现状是不容乐观的，需要制定具体的教学目标，探寻新诗教学发展的新策略。在新诗教学中，不仅要注重学生对基础知识的掌握，还要引导他们掌握学习新诗的方法，让学生在在对新诗的学习中获得独特的审美体验，从而促进学生的全面发展。

关键词：新诗教学; 初中语文; 教学策略

目录

摘要

Abstract

前 言 -5

（一） 研究缘起-5

（二） 研究现状-6

1. 国内相关研究-6

2. 国外相关研究-7

（三） 研究思路与方法-7

1. 文献研究法-7

2. 观察调研法-7

一、 新诗的概述-7

（一） 新诗的概念-8

（二） 新诗的特征-8

1. 形式自由-9

2. 内涵开放-9

3. 语言具有散文美-9

4. 和谐的音乐美-9

5. 善于使用意象表达-9

（四） 新诗教学的价值-10

1. 培养学生的语文素养-10

2. 热爱生活，仔细观察世界-10

3. 启发学生，培养创新思维-11

4. 陶冶情操，培养高尚品质-11

5. 追求理想，实现人生价值-11

二、 统编版初中语文教材新诗分析-12

（一） 新诗选编概况-12

（二） 新诗主题分析-13

（三） 新诗表现手法分析-14

三、 统编版初中语文新诗教学目标-14

（一） 积累基本新诗知识-15

（二） 掌握新诗朗诵的基本技巧-15

（三） 多角度解读新诗-15

（四） 理解新诗意境，把握诗歌主题-16

（五） 尝试新诗创作-16

四、 统编版初中语文新诗教学现状-16

（一） 新诗教学的地位-17

（二） 新诗教学的现状-17

五、 统编版初中语文新诗教学实施策略-18

（一） 提升教师专业素养，增强新诗解读能力-18

（二） 营造良好的氛围，激发学生学诗兴趣-18

（三） 感受新诗情绪，加强新诗朗诵指导-19

（四） 多角度解读诗歌文本，启发学生思维-20

（五） 鼓励学生比较式阅读-20

（六） 整本书阅读指导，以《艾青诗选》为例-21

（七） 引导学生创作新诗，及时给予评价-21

结语-22

致谢-24