摘  要：随着我国对传统优秀文化重视程度的提高，越来越多的教育工作者关注历史教育教学，相关文章也是逐年增加，这也反映了历史教育教学的重要性。但基于现在关于高中历史教学调动学生学习兴趣方面的研究存在缺乏实践性、可操作性和普遍适用性等不足，针对高中历史教学中调动学生学习兴趣的研究是非常必要的。新课改的核心理念以学生发展为本，旨在激发学生学习的主动性，全面实现历史学科的教育功能。不仅要求学生掌握历史知识，更要实现学生的全面发展。在高中教学过程中，历史教师需要不断地探索创新教学方法和策略，积极调动学生的学习兴趣，切实提高教学质量，才能使我国的教育得到进一步发展。

 

关键词：高中历史；学习兴趣；策略

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

绪论 1

（一）选题缘由 1

（二）本课题研究现状 1

（三）研究方法 2

一、高中历史兴趣教学概述 2

（一）兴趣和教学 2

（二）历史兴趣教学 3

二、高中生历史学习兴趣调查 4

（一）调查目的 4

（二）调查对象 4

（三）调查结果 4

三、高中历史课堂教学现状的原因 6

（一）周围环境 6

（二）课堂教学 6

（三）教育体制 7

（四）教材编写 7

四、高中历史教学中调动学生学习兴趣的策略方法 7

（一）教学吸引 7

（二）反馈评定 10

（三）妥善奖惩 11

结语 12

参考文献 13

附录：高中历史学习兴趣的调查问卷 14

致谢 16