摘  要：对于泰州地区，学者之前研究的方向主要集中于经济、社会、文化教育这三方面，且前两方面居多。至于将乡土资源和初中历史教学相结合的案例研究却不多。由于泰州地区乡土资源的研究不足，绝大多数学生不熟悉家乡。另外，统一的中考制度的实行，应试教育的现实，使得教师不得不把大量甚至于全部时间和精力放在统一教材上，而忽视了教材与乡土资源结合的重要性。而随着新课改的逐渐深入，乡土资源的运用教学逐渐被重视。本文在之前学者的研究基础上，分析了泰州地区初中历史教学中乡土资源的运用情况。本文一共分为五个部分：第一部分是就笔者所见，对初中历史教学中乡土资源运用的研究回顾；第二部分是对初中历史教学中乡土资源的运用的探究；第三部分是以泰州地区为例设计案例；第四部分是对初中历史教学中运用乡土资源的原则和方法的总结；最后一部分是结语。

 

关键词：初中历史； 乡土资源； 教学研究

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、泰州地区初中历史乡土资源教学的研究回顾 1

（一）对于初中历史教学的研究 1

（二）对于乡土资源教学的研究 1

（三）对于泰州地区初中历史乡土资源教学的研究 2

二、泰州地区初中历史教学中乡土资源的运用 3

（一）乡土资源的含义 4

（二）乡土资源教学的意义 4

（三）泰州地区乡土资源概况 5

1.文本资源 5

2.实物资源 6

3.人物资源 6

4.其他资源 7

三、泰州地区初中历史乡土资源教学的案例设计 7

（一）用于导入新课 8

（二）用于讲授新课 9

（三）用于巩固新课 10

（四）一份完整的教学设计 11

四、初中历史教学中运用乡土资源的原则和方法 16

（一）目的性原则（前提） 17

（二）科学性原则（核心） 17

（三）有效性原则（关键） 17

结语 18

参考文献 19

致谢 21