摘要：绵阳中学是一所典型的高考重点中学，其美术教育有显著的特征，这些特征很值得我们去思考、研究、学习。怎样扬长避短，最大程度去提高美术教育的质量？如何培养高考尖子生又培养他们的审美情操和审美能力，使学生能德、智、体、美全面发展。即将走上美术教师的岗位，我们更需要关注重点中学的美术教育。笔者通过交流访谈、问卷调查等方式对绵阳中学的学校概况、美术教育现状进行深入了解，分析其优点及不足之处，最后以此提出思考与建议。

关键词：绵阳中学  美术教育  审美能力

目录

摘要

Abstract

1引言-1

1.1选题背景-1

1.2研究内容-1

1.3研究方法及条件-1

2 绵阳中学学校概况-1

2.1学校基本情况-1

2.2学校师资情况-1

3 绵阳中学美术教育现状 -2-

3.1教学楼分布情况-2

3.2美术课程安排情况-2

3.3学校美术展览厅情况-3

3.4美术教师情况-4

3.5学校有关领导对美术课的看法-4

3.6美术教师对美术课的看法-4

3.7学生对美术课的看法-4

3.8家长对美术课的看法-5

4 绵阳中学美术教育特点-5-

4.1可借鉴之处-5

4.1.1学校注重建设良好的学习环境-5-

4.1.2学校对美术教师水平的严格把关-6

4.1.3对周末选修活动课的重视-6

4.1.4加强对外沟通与交流-6

4.1.5对学生的美术作品保存完善-6

4.2需完善之处-6

4.2.1学生对美术课的重视程度低-6

4.2.2文化课老师占课情况严重-7

4.2.3课程安排变化频繁-7

4.2.4学校忽视美术课的上课质量-7

4.2.5美术教材与分模块教学的不协调-8

5 思考与建议-8

5.1树立美术教育在中学教育中的重要地位-8

5.2加强学生对美术教育重要性的意识-8

5.3美术教师应秉承学生为主体的教学理念，促进学生全面发展-8

5.4学校应注重美术课上课质量-9

5.5加强对美术集训班管理-9-

5.6学校对美术课程应合理安排-9

5.7分模块教学与美术教材相协调-9-

5.8有效处理文化课老师占课情况 -10

6高中美术课堂实效研究举例-10

6.1以罗丹作品为代表的雕塑作品赏析-10

6.1.1课程内容-10

6.1.2课程反思-11

7结语-11-----

参考文献-12

致谢-13