摘要：现代社会急速发展，创新性人才的社会需求不断增加，教育也在不断改革，教师在教学方法以及模式方面需要不断发挥自己的主观能动性进行创新发展。思维导图是一种结合图画和文字的笔记形式，将其运用到课堂中将使教学清晰明了。通过图文的表现形式，使学生的创新能力、对美术知识的理解能力不断提升。因此，本文从思维导图出发，将它充分运用于初中美术课堂之中。本文旨在通过运用思维导图有效提高初中美术课堂的教学效果，从而进一步探讨思维导图的运用对初中生艺术思维的塑造与培养。

关键词：思维导图  初中美术  创新思维

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题背景-1

1.2选题意义-1

1.3国内外研究现状-2

1.4研究方法-3

2思维导图与初中美术教学-3

2.1思维导图-3

2.1.1什么是思维导图-3

2.1.2思维导图的类型-4

2.1.3思维导图的特征-5

2.1.4思维导图的绘制方法-6

2.2 初中美术教学分析-6

2.2.1初中美术教学存在的问题-6

2.2.2新课标下初中美术教学的目标-7

2.3 思维导图对初中美术教学的意义-7

3 初中美术教学中思维导图应用调查-8

4 思维导图在初中美术教学中的应用效果-8

4.1 思维导图在课堂教学实践-8

4.1.1《生肖的联想》-8

4.1.2《手绘线条图像的表达》-9

4.2 研究结论-10

4.2.1优化课程教学-10

4.2.2运用思维导图，培养发散思维-10

4.2.3运用思维导图，培养逆向思维-11

4.2.4运用思维导图，培养逻辑思维-11

5 结语-11

附录：问卷调查-12

参考文献-14

致谢-15