摘要：本文从研讨式教学法的解析与定义、研讨式教学法在中学美术课堂实施的调查研究、研讨式教学法的应用，在实施研讨式教学教师所扮演的角色、中学美术研讨教学法的应用及意义这几个方面来阐述在中学美术课堂中中的教学方法研究，深入了解研讨式教学法对美术课堂的适用性，共同打造教师主导学生主体的课堂氛围。研究发现此教学法能够培养学生的学习美术技能和独立思考能力，对美术教学研究教学方法有其重要意义，为相关的理论研究提供更多的经验证据和路径解释。

 

 

关键词：初中美术教学、教学方法、研讨式教学法

目录

 

1 绪论 3

1.1 研究缘起 3

1.2 研究的目的和意义 3

1.2.1 研究目的 3

1.2.2 研究意义 3

2 研讨式教学法的解析与定义 3

3 研讨式教学法的在中学美术课堂实施的调查研究 4

4.研讨式教学法的应用——基于研讨式五步教学 6

4.1 确定《盛世汴梁》一课的研究课题 6

4.2 选定课题后进行查找搜集 7

4.3 将搜集的资料进行汇报 7

4.4 结合组内材料进行总结陈述 8

4.5 课程总结与反馈 8

5在实施研讨式教学教师所扮演的角色（反思） 9

5.1课堂氛围的带动者 9

5.2学习兴趣的维护者 9

6 中学美术研讨教学法应用意义 10

6.1 从学生层面 10

6.2 从教师层面 10

6.3 从教学法层面 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13